PERCEPCIÓN DE LA EQUIDAD LABORAL EN DOCENTES DE UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN QUITO (ECUADOR). UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO

Darwin Raúl Noroña Salcedo, Mónica Contreras Estrada, Raquel González Baltazar

Resumen


Explorar el significado social de la equidad laboral de las mujeres docentes en un instituto de educación superior con perspectiva de género.


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Referencias


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