Inteligencia emocional para el desarrollo de las competencias educativas en estudiantes de Básica Superior

Ángela Isabel Solórzano Moreira, Badie Anneriz Cerezo Segovia

Resumen


La inteligencia emocional en el desarrollo de las competencias educativas ayuda a generar una mayor comprensión de las circunstancias dentro de los roles de cada participante en el sistema educativo. El objetivo es implementar charlas motivacionales en base a la inteligencia emocional como recurso práctico en el proceso educativo coadyuvan al aprendizaje y desarrolla las competencias educativas en los estudiantes. La presente publicación investigativa se orienta en la implementación de charlas motivacionales con el propósito de desarrollar en los estudiantes un aprendizaje perdurable y funcional dentro del proceso educativo y el desarrollo de sus competencias educativas de la Escuela de Educación Básica Pedro J. Menéndez Navarro del nivel de Básica Superior del cantón El Empalme Provincia de Guayas, esta investigación se encuadra en un enfoque cuali-cuantitativo, a través de la investigación exploratoria–descriptiva, la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos vía online y la planificación de las actividades del proyecto, lo que determina las ventajas de la aplicación de la inteligencia emocional en el desarrollo de las competencias educativas, para la recolección de datos, población y objeto de estudio se utilizó técnicas e instrumentos, posterior a la aplicación de la encuesta se ejecutó el análisis adecuado de la investigación realizada de forma metodológica, a través de  los gráficos detallados, estableciendo los datos porcentuales de los resultados, concluyendo  que la aplicación de la inteligencia emocional es de suma  importancia para desarrollar las competencias educativas en los estudiantes, por lo que los docentes deben conocer el tema de una manera fluida.

PALABRAS CLAVE: Inteligencia emocional, competencias educativas, aprendizaje significativo.

Emotional intelligence for the development of educational competencies in Upper Basic students.

ABSTRACT

Emotional intelligence in the development of educational competencies helps to generate a greater understanding of the circumstances within the roles of each participant in the educational system. The objective is to implement motivational talks based on emotional intelligence as a practical resource in the educational process that contributes to learning and develops educational skills in students. This research publication is oriented in the implementation of motivational talks with the purpose of developing in students a lasting and functional learning within the educational process and the development of their educational competences of the Pedro J. Menéndez Navarro Basic Education School of the level of Basic Superior of the canton El Empalme the Province of Guayas, This research is framed in a quali-quantitative approach, through exploratory-descriptive research, the application of methods, techniques and instruments via online and the planning of project activities , which determines the advantages of the application of emotional intelligence in the development of educational competences, for the collection of data, population and object of study, techniques and instruments were used, after the application of the survey, the appropriate analysis was carried out of the research carried out in a methodological way, through the graphs Detailed figures, establishing the percentage data of the results, concluding that the application of emotional intelligence is of utmost importance to develop educational competencies in students, so that teachers must know the subject in a fluid manner.

KEYWORDS: Emotional intelligence; educational skills; meaningful learning.

 

Texto completo:

PDF HTML


Contador de visitas: Resumen | 10 | y PDF | 9 | HTML | 1 |

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Copyright (c) 2022 Ángela Isabel Solórzano Moreira, Badie Anneriz Cerezo Segovia

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.